El Ministerio de Telecomunicaciones, el Ministerio de Educación y la Universidad Técnica Particular de Loja, junto a empresas aliadas, reconocieron a 31 centros educativos por el desarrollo de soluciones tecnológicas orientadas a transformar el entorno educativo y social del país.
Autoridades del MINTEL, Ministerio de Educación y UTPL durante la clausura de la IV Convocatoria de Retos Abiertos 2025–2026.
La Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (MINTEL), el Ministerio de Educación y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), en coordinación con instituciones y empresas aliadas, premiaron 167 propuestas durante la clausura de la IV Convocatoria de Retos Abiertos 2025–2026. La iniciativa reunió a 31 centros educativos del país, cuyos estudiantes y docentes trabajaron en el diseño de soluciones tecnológicas con impacto educativo y social.
María Isabel Loaiza, directora de Desarrollo del Talento Docente de la UTPL, destacó que este programa se consolida como un espacio que impulsa la innovación basada en tecnología, ética y valores. Subrayó que la participación activa de la comunidad educativa fortalece las competencias digitales y fomenta una visión transformadora frente a los desafíos actuales.
En esta edición, la convocatoria se desarrolló en dos categorías: Ideación y Prototipado. En total se presentaron 167 propuestas, de las cuales 115 correspondieron a Ideación y 52 a Prototipado. Además, 11 instituciones fueron preseleccionadas en la categoría Ideación y defendieron sus proyectos de forma presencial ante un jurado calificador, evidenciando el alto nivel técnico y creativo alcanzado por los participantes.
Estudiantes y docentes de las instituciones ganadoras presentan sus proyectos innovadores ante el jurado calificador.
Innovación con impacto social y educativo
La directora distrital del Ministerio de Educación en Loja, Johanna Sánchez, señaló que la innovación en el ámbito educativo debe traducirse en una mejora real en la calidad de vida. Enfatizó que el uso de la tecnología debe estar acompañado de valores y principios éticos, garantizando así una formación integral. Asimismo, resaltó que el cierre de esta convocatoria marca el inicio de nuevas etapas de implementación y fortalecimiento de proyectos innovadores en el país.
Entre los proyectos ganadores se reconoció el primer lugar a la Unidad Educativa Sudamericano de Cuenca con el proyecto “Chulla Chulla”; el segundo lugar fue para la Unidad Educativa La Dolorosa de Loja con la “Planta de Clasificación y Transformación de Residuos Orgánicos”; y el tercer lugar lo obtuvo la Unidad Educativa Internacional Scholastic Model de Quito con el proyecto “Alerta Vial”. Estas iniciativas fueron destacadas por su creatividad, viabilidad técnica e impacto educativo.
Los equipos ganadores recibirán incentivos orientados a fortalecer su desarrollo técnico, formación empresarial y vinculación con redes institucionales que permitan llevar sus propuestas a escenarios reales. Los premios fueron posibles gracias al respaldo de la Cámara de Comercio de Quito, la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), la Empresa NODO y la Udemy.
Por su parte, Marco Insuasti, director de Fomento de Tecnologías Emergentes del MINTEL, destacó que los resultados reflejan el trabajo articulado entre el sector público, la academia y la empresa privada. Señaló que estas propuestas no son únicamente ejercicios académicos, sino soluciones concretas que responden a problemáticas reales del entorno, demostrando el talento y la creatividad de los estudiantes ecuatorianos.
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